UNIDAD 1 Enseñanza de aprendizaje

⤪LA ARITMÉTICA, SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EL PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA.  ⤮

COMPETENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE 

Conoce y analiza los conceptos y contenidos del programa de estudios de la educación básica de matemáticas; crea actividades contextualizadas y pertinentes para asegurar el logro del aprendizaje de sus alumnos , la coherencia y la continuidad entre los distintos grados y niveles educativos. 

propósito de la unidad de aprendizaje 

En el transcurso de la unidad de aprendizaje,los alumnos en las escuela normales conocerán,y analizarán los contenidos del programa de estudios de la educación básica  de matemáticas en función   de los aprendizajes, de su coherencia, continuidad y  gradualidad  de los niveles educativos, por medio de los productos  y evidencias realizadas, a fin de que sepa manejarlos y aplicarlos  en su desarrollo profesional.

contenidos 

• perfil de egreso 

• propósitos  

                   ➻Generales                    ➻  Por nivel educativo 

• Enfoque

• Descripción de los organizadores curriculares

                     ↠ Ejes temáticos y temas                     ↠ Aprendizajes esperados

• Orientaciones didácticas  y sugerencias de evaluación

• Dosificación de los aprendizajes  en el eje temático " numero, álgebra y variación" relativo a los temas  de:

                      ↣número                      ↣Adición y sustracción                

      ↣ multiplicación y división

Ejes	Temas	Primaria
		Primer ciclo		Segundo ciclo		Tercer ciclo
		1	2	3	4	5	6
		Aprendizajes esperados
N Ú M E R O A L G E B R A  Y  V A R I A C I Ó N	Numero	Comunica, lee, escribe y ordena Números naturales hasta 1 000.		Comunica, lee, escribe y ordena números naturales de hasta Cinco cifras. Usa fracciones con denominador hasta 12 para expresar relaciones parte-todo, medidas y resultados De repartos.		Lee, escribe y ordena números naturales hasta de cualquier cantidad de cifras, fracciones Y números decimales. Estima e interpreta números en el sistema de numeración Maya. Lee y escribe números Romanos. Resuelve problemas que impliquen el uso de números enteros al situarlos en la recta numérica, y al compararlos y ordenarlos.
	Adicción y Subtraction	Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1 000. Usa el algoritmo convencional para sumar. Calcula mentalmente sumas y restas de números de dos cifras, dobles de números de dos cifras y mitades de números pares menores que 100.		Resuelve problemas de suma y resta con números naturales Hasta de cinco cifras. Calcula mentalmente, de manera exacta y aproximada, sumas y restas de números múltiplos de 100 hasta de cuatro cifras. Resuelve problemas de suma y resta de fracciones con el mismo denominador (hasta doceavos).		Resuelve problemas de suma y resta con números naturales, decimales y fracciones con denominadores, uno múltiplo del otro. Usa el algoritmo convencional para sumar y restar decimales. 􀁴􀀁Calcula mentalmente, de manera exacta y aproximada, sumas y restas de decimales.
	Multiplicación Y División	Resuelve problemas de multiplicación con números naturales menores que 10.		Resuelve problemas de multiplicación con números naturales cuyo prpducto sean de 5 cifras.Usa el algoritmo convencional para multiplicar. Resulbe problemas de división con números naturales y cociente natural(sin algoritmo) Calcula mentalmente de manera aproximada y exacta multiplicaciones de un numero de 2 cifras por 1 de 1 cifra y divisiones con divisor de una cifra.		Resuelve problemas de multiplicación con fracciones y decimales, con multiplicador natural y de división con cociente o divisor naturales.

EXPOSICIONES: 

PROPOSITOS POR NIVEL EDUCATIVO


PROPOSITOS GENERALES DE EDUCACION BASICA


ORIENTACIONES DIDACTICAS


MATEMATICAS EN LA EDUCACION BASICA

PSICOLOGIA EDUCATIVA

SUGERENCIAS DE EVALUACION

INVESTIGAR LA IDENTIDAD PROFECIONAL DEL PROFESOR UNA TRIANGUALCION SECUNCIAL

DESCRIPCION DE LOS ORGANIZADORES CURRICULARES


TRABAJOS EN CLASE.